Estreia no pr\u00f3ximo dia 13 de setembro, \u00e0s 21h30, a segunda temporada da s\u00e9rie Idade M\u00eddia, que trata de educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica – como consumir, analisar e produzir informa\u00e7\u00f5es de forma consciente. Apresentada pelo educador, escritor e jornalista Alexandre Sayad, a s\u00e9rie ganha novo formato, com a participa\u00e7\u00e3o integrada de estudantes de v\u00e1rias regi\u00f5es do Brasil. <\/p>\n\n\n\n
Nesta temporada, Idade M\u00eddia fala sobre como a mudan\u00e7a de comportamento a partir do uso da tecnologia amplia as possibilidades de aprendizagem, colocando o estudante numa posi\u00e7\u00e3o ativa em busca de conhecimento, e como a educa\u00e7\u00e3o tradicional est\u00e1 desalinhada com a realidade dos jovens. A presen\u00e7a da m\u00eddia \u00e9 analisada n\u00e3o s\u00f3 sob a perspectiva da escola, mas da comunidade e da fam\u00edlia.<\/p>\n\n\n\n
Educa\u00e7\u00e3o h\u00edbrida; como as m\u00eddias podem reaproximar a escola dos estudantes e criar uma aprendizagem que fa\u00e7a sentido; o uso de \u201cmemes\u201d como recurso de educa\u00e7\u00e3o; estrat\u00e9gias que desenvolvem autonomia dos estudantes; o papel da m\u00eddia na a populariza\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia; os limites do cotidiano \u2018multitelas\u2019 para crian\u00e7as e jovens; e a utiliza\u00e7\u00e3o de recursos abertos da internet para aprendizagem s\u00e3o alguns dos temas da temporada. <\/p>\n\n\n\n
No novo formato, os estudantes do Laborat\u00f3rio de M\u00eddias Aplicadas \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o – LAB.ME n\u00e3o s\u00f3 participam dos debates, mas tamb\u00e9m produzem conte\u00fado para os epis\u00f3dios. Eles foram selecionados por edital – dentre mais de 1.100 candidatos – e participam no formato remoto, o que possibilitou a inclus\u00e3o de jovens de v\u00e1rias partes do pa\u00eds. <\/p>\n\n\n\n
“A segunda temporada vai al\u00e9m dos conceitos b\u00e1sicos da educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica apresentados na primeira. Aprofundamos como o uso di\u00e1rio de m\u00eddias hoje \u00e9 sin\u00f4nimo de oportunidade de aprendizagem e, ao mesmo tempo, quais os desafios e limites que ela imp\u00f5e a todos. A educa\u00e7\u00e3o deve explorar o digital como parte da sua comunidade de aprendizagem com o objetivo de potencializ\u00e1-la para al\u00e9m do tempo e espa\u00e7o da escola. \u00c9 sobre essa potencial ubiquidade da aprendizagem que tratamos nesta temporada: indo das descobertas dos estudantes do Lab.me \u00e0 opini\u00e3o de especialistas, passando por aplica\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas”, explica Alexandre Sayad. <\/p>\n\n\n\n
SERVI\u00c7O <\/strong><\/p>\n\n\n\n Idade M\u00eddia <\/strong><\/p>\n\n\n\n Estreia no Canal Futura: estreia em 13 de setembro, \u00e0s 21h30 <\/p>\n\n\n\n Classifica\u00e7\u00e3o: Livre <\/p>\n\n\n\n Dura\u00e7\u00e3o: 15 min <\/p>\n\n\n\n Ao longo de 13 epis\u00f3dios a s\u00e9rie fala os potenciais e riscos do uso das m\u00eddias como linguagem e cultura, seja na escola, fam\u00edlia e comunidade. A narrativa parte do olhar de quem vive a educa\u00e7\u00e3o na pr\u00e1tica. A segunda temporada do Idade M\u00eddia conta com a participa\u00e7\u00e3o ativa de estudantes universit\u00e1rios de diversos lugares do Brasil – compondo o Lab.me.<\/p>\n\n\n\n Confira a sinopse dos epis\u00f3dios: <\/strong> <\/p>\n\n\n\n Epis\u00f3dio 1: H\u00edbrida – Que educa\u00e7\u00e3o \u00e9 essa? – O que significa de fato uma educa\u00e7\u00e3o h\u00edbrida? Apresentamos quais os desafios para que a educa\u00e7\u00e3o h\u00edbrida favore\u00e7a a aprendizagem, conversando com estudantes, professores, pais e especialistas. <\/p>\n\n\n\n Epis\u00f3dio 2: Escola com sentido – Qual o papel das m\u00eddias? A escola brasileira est\u00e1 distante da realidade dos estudantes. Esse \u00e9 um fator de evas\u00e3o evidenciado em diversas pesquisas. Como gestores e professores podem torn\u00e1-la mais atraente utilizando as m\u00eddias para a express\u00e3o dos alunos? <\/p>\n\n\n\n Epis\u00f3dio 3: Aprender a aprender- Curadoria e autonomia. Aprender a aprender \u00e9 necessidade da educa\u00e7\u00e3o contempor\u00e2nea. Qual o papel da escola no desenvolvimento das habilidades de curadoria e autonomia, para que continuemos aprendendo pelas m\u00eddias a vida toda? <\/p>\n\n\n\n Epis\u00f3dio 4: L\u00edngua Digital – Preserva\u00e7\u00e3o ou empobrecimento? A mistura das l\u00ednguas com as m\u00eddias nem sempre \u00e9 bem vista. Mas como a tecnologia pode ajudar na preserva\u00e7\u00e3o de l\u00ednguas quase extintas? Ser\u00e1 que o \u201cinternet\u00eas\u201d empobrece o idioma portugu\u00eas? <\/p>\n\n\n\n Epis\u00f3dio 5: Memes – Do submundo ao estrelato. Parentes das charges e quadrinhos, os memes s\u00e3o uma unidade de comunica\u00e7\u00e3o m\u00ednima, r\u00e1pida e conectada \u00e0 juventude. Ser\u00e1 que ocupam um papel de respeito no mundo da educa\u00e7\u00e3o ou ser\u00e3o sempre malditos? <\/p>\n\n\n\n Epis\u00f3dio 6: Recursos Educacionais Abertos – O que s\u00e3o e para que servem? O movimento pelos REA defende o uso democr\u00e1tico, educativo e aberto de recursos da internet para melhorar a educa\u00e7\u00e3o. O Idade M\u00eddia investigou como encontr\u00e1-los, produzi-los, remix\u00e1-los e utiliz\u00e1-los. <\/p>\n\n\n\n Epis\u00f3dio 7: Comunidades de Aprendizagem – A comunica\u00e7\u00e3o como motor da educa\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria. A educa\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria envolve muitos atores sociais: fam\u00edlia, escola, aparelhos sociais e culturais. A produ\u00e7\u00e3o de m\u00eddia pelos estudantes tem sido o motor que conecta e movimenta os diversos pontos. <\/p>\n\n\n\n Epis\u00f3dio 8: Vida multitelas – Qual o limite para crian\u00e7as e adolescentes? O celular, o computador, a televis\u00e3o. O Idade M\u00eddia foi conhecer a realidade de fam\u00edlias, escolas e estudantes que migram de tela para tela no seu cotidiano. H\u00e1 limite de uso para as diversas idades? <\/p>\n\n\n\n Epis\u00f3dio 9: Cyberbullying – O poder das redes de apoio. O Brasil \u00e9 um dos pa\u00edses com mais casos de cyberbullying no mundo. O Idade M\u00eddia investigou o papel da fam\u00edlia, escola e poder p\u00fablico na cria\u00e7\u00e3o de redes de apoio \u00e0s v\u00edtimas da intimida\u00e7\u00e3o virtual. <\/p>\n\n\n\n Epis\u00f3dio 10: Intelig\u00eancia Artificial – Aprendizagem e privacidade. A intelig\u00eancia artificial j\u00e1 est\u00e1 entre n\u00f3s. O Idade M\u00eddia mostra como os atores da educa\u00e7\u00e3o t\u00eam reagido \u00e0s oportunidades de aprendizagem e tamb\u00e9m aos riscos \u00e0 privacidade de estudantes e professores. <\/p>\n\n\n\n Epis\u00f3dio 11: Liberdade de express\u00e3o – Vale tudo? O discurso de \u00f3dio, o racismo e outros crimes s\u00e3o limites da liberdade de express\u00e3o – um Direito Humano que n\u00e3o \u00e9 absoluto. Qual a import\u00e2ncia da m\u00eddia e escola para o exerc\u00edcio \u00e9tico desse direito? <\/p>\n\n\n\n Epis\u00f3dio 12: Gamifica\u00e7\u00e3o – Somos l\u00fadicos por natureza? \u201cGamificar\u201d significa acoplar ingredientes dos jogos nos processos educativos. Recompensas, desafios, emo\u00e7\u00e3o. O Idade M\u00eddia investigou at\u00e9 que ponto toda a atividade educativa pode ser “gamificada”. <\/p>\n\n\n\n Epis\u00f3dio 13: Ci\u00eancia para todos – O papel das m\u00eddias na sua populariza\u00e7\u00e3o. Como as ci\u00eancias podem recuperar sua centralidade no debate social? Al\u00e9m da escola, o Idade M\u00eddia investigou qual o papel do cinema, jornal e m\u00eddias digitais na populariza\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Estreia no pr\u00f3ximo dia 13 de setembro, \u00e0s 21h30, a segunda temporada da s\u00e9rie Idade M\u00eddia, que trata de educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica – como consumir, analisar e produzir informa\u00e7\u00f5es de forma consciente. Apresentada pelo educador, escritor e jornalista Alexandre Sayad, a s\u00e9rie ganha novo formato, com a participa\u00e7\u00e3o integrada de estudantes de v\u00e1rias regi\u00f5es do Brasil. 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